1.
¿A quienes se considera agentes de salud?
2.
En educación para la salud de pacientes crónicos, es muy importante:
3.
Cuál de los siguientes recursos en educación sanitaria ofrece mejores posibilidades de comunicación:
4.
¿Cuál no es un objetivo propio en educación para la salud?
5.
De los siguientes métodos de educación sanitaria, ¿cuál no es unidireccional?
6.
Un lugar adecuado para realizar educación para la salud es:
7.
El principal responsable de la educación sanitaria escolar es:
8.
¿De que miembros del equipo es responsabilidad principal la educación para la salud?
9.
Los grupos de apoyo mutuo o autoayuda se componen de:
10.
Cuál es el momento adecuado para realizar actividades de educación para la salud:
11.
La tormenta de ideas sirve para:
12.
¿Hacia quien debe ir dirigida la educación sanitaria?
13.
La educación sanitaria debe:
14.
¿Cuál de los siguientes no es un objetivo de la educación sanitaria?
15.
Las actividades educativas van dirigidas:
16.
De los siguientes aspectos señale los más importantes a tener en cuenta en educación sanitaria:
17.
La educación para la salud tiene en cuenta preferentemente:
18.
La educación para la salud es:
19.
De los siguientes conceptos, ¿cuál tiene un significado más amplio?
20.
En el proceso educativo de pacientes crónicos, ¿cuáles serían áreas a evaluar?
21.
En educación para la salud la eficacia se fundamenta en:
22.
El modelo PRECEDE es:
23.
El modelo integrador de la educación para la salud, está inspirado en:
24.
La educación para la salud pretende fomentar actividades que estimulen a la población a:
25.
El objetivo de la educación para la salud es mejorar la salud. Las conductas que nos permiten conseguirlo son a través de:
26.
Realizar promoción de la salud significa: